实施方案 |
银娱geg优越会7171156书院式经典阅读实施方案(试行)
书院是我国古代特有的教育组织形式。在漫长的发展过程中,书院传递了中国文化和学术思想,开创一代学风,丰富和发展了我国古代教育思想,在培养人才、道德教化、教学方法和学术研究等方面做出了重大的贡献。其教育特点的主要表现是:学生的学习以自学为主,管理方面以学生自我管理为主,采用个别钻研、相互问答、师生互辨、集众讲解的教学方法。这些经验对当代高等教育的教育理念有着一定的借鉴和启示作用。为了进一步提升我校学生的认知水平,完善学生的知识结构,深化学生的自主学习意识,加强师生间的交流与互动,促进学生形成良好的学习习惯,济南大学借鉴古代书院的优秀教学经验,开展书院式经典阅读活动。银娱geg优越会7171156根据学校《关于开展书院式经典阅读试点工作的意见》,制定银娱geg优越会7171156书院式经典阅读实施方案。 一.建设经典阅读课程库与网络平台 1.经典书目选择范围:古今中外文化、文学经典著作 2.经典书目选择方式:教师根据学术专长自行选择,教师先填写《银娱geg优越会7171156书院式经典阅读课程库》审批表,然后由学院领导小组审批、确认。 3.搭建书院式经典阅读网络平台,开课教师对所选经典书目做出课程介绍或学习指南,发表任课教师与所开课程课程相关研究成果与导读类文章,选登选课学生的优秀学习成果。 二.开展经典阅读教师的选拔与招收学生规模 1.经典阅读教师要工作责任心强,师德高尚,严于律己; 2.对所讲解的经典有深入了解,有一定研究; 3.每位开展经典阅读的教师每次招收的学生不得超过20人。 三.教师教学方法 1.采取远程网络教学和现场课堂教学相结合的方式:课堂授课、课堂集体讨论、网络问答与讨论。 2.开课老师根据所选经典的特点设计具体教学方案,组织学生讨论交流。(具体要求见附件一) 3.定期组织课堂交流讨论,随时在网络上与学生交流,解答问题。 四.学生学习方式 1.以自主阅读为主,以课堂听讲为辅。 2.撰写阅读笔记,完成课程作业、读书报告,参加集体讨论。 五.学生学习成绩考核评价原则与规定 1.将学习过程考核与学习内容考核相结合. 2.平时成绩由学习笔记、课程作业、讨论、网络提问等环节组成,占总成绩的60%。 3.课程结束时,提交一篇不少于2000字的读书报告,占总成绩的40%。 4.考核合格者取得通识教育课程1学分。 5.原则上每个学生一学期只能参加一次经典阅读的学习活动。 6.学生参加经典阅读活动的学分可以累加,但在通识教育总学分中最多只记2学分。 7.期末每门课程选取1-3名学生参加学院组织的“银娱geg优越会7171156书院式经典阅读成果汇报会”,被推选出参加汇报的学生成绩为优秀。 六.教师的组织管理与考核评价 1.学院成立书院式经典阅读教学改革领导小组,每学期伊始对入选书目、开课教师资格进行审核。 2.学院领导小组对开课教师的教学方案、学生的课程作业、读书笔记进行抽查。 3.期末组织“银娱geg优越会7171156书院式经典阅读成果汇报会”,每们课程选取1-3名优秀学生参加,以汇报展览检查教师的教学效果。 4.对没有按照教学方案实施有效地进行教学指导、学生满意率小于60%的教师,取消开课资格。学生满意度连续3年达到90%的教师予以适当的奖励。 5.建立银娱geg优越会7171156书院式经典阅读网络平台, 银娱geg优越会7171156 2010.9.12 附件一 银娱geg优越会7171156书院式经典阅读教学建议 一、中国古代文化典籍 1.因为时间限制,有些经典无法全文学习,但是,对经典最好是按全篇选择。建议在开课伊始,教师集中学生课堂教学,对所选典籍全书概貌做一个介绍,以后,选取其中的2-4个名篇进行重点讲解。 2.给学生划分学习小组,指定组长,由组长负责联络和组织学习讨论。 3.给学生指定背诵篇目,并进行检查。 4.给每个小组提供讨论题目,有效组织讨论,最少组织一次现场讨论。 5.建立QQ群、博客或者开通邮箱,在网络上回答学生问题,组织、主持师生辩论,交流学习心得。 6.每个学生准备专门的学习笔记,记录对经典的翻译或解说,以及听课笔记和学习心得,教师不定期进行抽查。 7.要将经典背诵作为学生成绩考核内容之一。 二、中西文学作品 1.建议在开课伊始,教师集中学生课堂教学,对所选典籍全书概貌做一个介绍。以后,诗歌选取有代表性作品,小说选取重要章节、重要人物、场景,进行2-4次集中课堂讲解。 2.给学生划分学习小组,指定组长,由组长负责联络和组织学习讨论。 3.诗歌给学生指定背诵篇目,小说划定有代表性片段、要求咏读,并不定期进行检查。 4.给每个小组提供讨论题目,有效组织讨论,最少组织一次现场讨论。 5.建立QQ群、博客或者开通邮箱,在网络上回答学生问题,组织、主持师生辩论,交流学习心得。 三、中西现代文化与文学理论著作 1.建议在开课伊始,教师集中学生课堂教学,对所选典籍全书概貌做一个详细介绍。以后,选取重点章节进行1-2次集中讲解。 2.由于理论著作抽象难懂,建议开课教师对所讲授的经典按照一定章节写出导读内容,通过印制讲义或者电子邮件的形式发送到学生的手中。 2.给学生划分学习小组,指定组长,由组长负责联络和组织学习。 4.给每个小组提供讨论题目,有效组织讨论,最少组织一次现场讨论。 5.建立QQ群、博客或者开通邮箱,在网络上回答学生问题,组织、主持师生辩论,交流学习心得。 6.每个学生准备专门的学习笔记,记录听课笔记和学习心得,教师不定期进行抽查。 附件二
附件三 银娱geg优越会7171156经典阅读课程库(第一批)
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